Unterlagen & Lektionen
Bücher, Stundenplan, Dossiers und Unterricht werden als Quellen erfasst.
StudyMate verbindet einen klaren Lernkreislauf mit aktivem Abruf, Feedback und persönlicher Wiederholungsplanung – ohne Lernerfolg zu versprechen oder die Priorisierung zu verstecken.
Alles bleibt mit dem Zeitpunkt, dem Lernziel und deiner bisherigen Evidenz verbunden.
Nach jeder Antwort, neuen Quelle und jede Nacht.
Bücher, Stundenplan, Dossiers und Unterricht werden als Quellen erfasst.
StudyMate erkennt, was bis wann beherrscht werden soll.
Fälligkeit, Lücke und verfügbare Zeit bestimmen den Mix.
Lernkarten und Aufgaben machen Wissen aktiv abrufbar.
Bewertete Antworten liefern persönliche Evidenz statt Bauchgefühl.
Die Erinnerung wird im passenden Abstand erneut gefordert.
FSRS schätzt Schwierigkeit, Stabilität und aktuelle Abrufwahrscheinlichkeit. StudyMate trennt dabei bewusst Erinnern von fachlichem Beherrschen.
Ordne die Antwort ein: 72 %, ein relevanter Hinweis wurde verwendet.
Jeder Klick simuliert den nächsten fälligen Abruf am 05.08.2026, 09:00 – nicht mehrere Bewertungen am selben Tag.
Was zeigt die Kurve? Direkt nach einem erfolgreichen Abruf liegt die geschätzte Abrufchance bei 100 %. Sie sinkt mit der Zeit. Der orange Punkt markiert, wann StudyMate den nächsten Abruf plant.
Noch keine Bewertung. Wähle aus, wie die Beispielaufgabe gelöst wurde.
Warum verändert sie sich beim Klicken? Jeder Klick simuliert den nächsten fälligen Abruf. FSRS lernt aus dem Ergebnis und passt Schwierigkeit, Stabilität und die dargestellte Zeitspanne an.
Probiere eine Bewertung aus. Die angezeigten Intervalle werden live mit FSRS und 90 % gewünschter Erinnerung berechnet.
Deine Bewertung verändert das individuelle Intervall. Falsche und schwere Abrufe kommen früher zurück, stabile Erinnerungen später.
Bewertete Antworten, Hilfen und spätere Kontrollen aktualisieren den Wissensstand. Eine Kartenbewertung allein ist kein Kompetenzbeweis.
StudyMate verspricht keine garantierten Noten. Die Lernabläufe setzen jedoch etablierte Befunde aus der Lern- und Gedächtnisforschung konkret um.
Die verlinkten Publikationen führen zu den jeweiligen Original- oder Fachdatenbankeinträgen.Du versuchst zuerst selbst zu antworten. Erst danach erscheinen Lösung, Erklärung und Quelle. Das aktive Abrufen unterstützt langfristiges Behalten stärker als blosses Wiederlesen.
Karpicke & Roediger, 2008Wiederholungen werden über die Zeit verteilt. Stabile Erinnerungen erhalten längere, unsichere Erinnerungen kürzere Abstände.
Cepeda et al., 2006Falsche oder unsichere Antworten führen zur korrekten Lösung, zum Beleg und zu einer früheren Wiederholung. Fehler werden zum Ausgangspunkt des nächsten Abrufs.
Roediger & Butler, 2011Ein einmaliger Erfolg beendet das Lernen nicht. Wichtiges Wissen wird in späteren Sitzungen erneut bis zum erfolgreichen Abruf geübt.
Rawson & Dunlosky, 2022Selbsteinschätzung, Erinnerungswahrscheinlichkeit und durch Übungen belegte Kompetenz bleiben getrennte Signale. So wird Vertrautheit nicht vorschnell mit Beherrschung verwechselt.
Starte mit deinen Fächern und Unterlagen. StudyMate hilft dir, daraus Schritt für Schritt das zu lernen, was wirklich verlangt wird.
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